4月17日下午4點，周波教授與伟德 官网2012級工研班同學相約在将軍路校區學工樓301教室，大家圍坐在一起，共話工研班的學習與發展。工研班全稱工科研究試驗班，是學校為了進一步推進本科教育教學改革，加強優秀人才培養，學校依托自身的學科特色，在入學時面向全校選拔拔尖人才組建的集體。今年是首次由我學院負責工研班的日常管理工作，周波教授也将接替張松祥老師來擔任工研班的班主任工作。

本次的交流會分為了兩個部分，首先是周波老師對工研班同學提出的一些建議，其後師生間進行了互動交流。

周波老師幽默地以一個“比同學們父輩還要大5~10歲的過來人”，對同學們提出了三點要求：保持健康、努力學習與發展素質。“身體是1，其他都是0。”周老師以他自己大學經曆的感悟，教導我們要少熬夜，勤鍛煉，把身體基礎打紮實，在身體的基礎上，要完成好學生的本職任務。在學習上，周老師指出，作為拔尖的學生要學會巧學而不是苦學，凡事一定要學會多問為什麼。周老師認為：作為大一的學生，首要任務是要把數理基礎打好，學分績點是本科生評判的重點，誠懇地提醒同學們要珍惜大學時光。

随後，周老師通過學校對工強班和工研班要求的細微對比，強調了大家對幾個能力的培養。第一是自學能力，尤其是要有發現問題的能力，在課間或者答疑的時間，要主動地向老師請教。第二是創新能力，班主任同時也作為學業導師，能給我們一些廣泛的指導，在科創方面有什麼問題都可以向他進行咨詢。當然，周老師還是強調一二年級的學生更重要的是把學習搞好，不能本末倒置。第三是與人共處的能力。成功包含三個要素：能力、努力和機會。而與人共處的能力也尤其重要，比如我們常說的尊師敬長，以及和舍友的相處。第四是社會活動能力，表達尤為重要。周老師以研究生舉例，最優秀的研究生卻最後簽約。究其原因，是性格内向，面試方面不理想。由此可見，優秀的大學生不僅是學習成績好，活動能力也要具備。

大家對周老師的諄諄教誨都聽的津津有味。在随後的互動環節中，夏鈞钰首先發問，他向周老師提出了如何在學習和科創方面把握度的問題。周老師的想法是大一大二重點是學習，學有餘力的可以學習一些科創方面的知識，也可以參加一些比賽，但是不提倡過早的接觸，還是在于夯實基礎。同時輔導員也補充，度的把握關鍵是看你的科創的初衷是什麼，興趣能給予多大的支持。周老師說：科創無極限，沒有投入的最大值，也不存在付出多少就一定能收獲多少。每個人的情況也都不一樣，所以還是要自己把握好。随後，李尚同學抛出了困擾已久的專業二次選擇問題。周老師幽默地分析，“如果你想航空報國，一二院是不錯的；如果是想在通信方面有發展，那四院可以；如果是學機械一體化，五院很強。當然，客觀地說，三院也不錯，當初就是因為你們中的大多數會在以後選擇三院的專業，才讓你們這一屆讓三院來管。”随後，其他同學也紛紛積極與周老師交流，氣氛熱烈而融洽。

在輕松的氣氛下時間總是在飛速流逝，工研班的同學與周老師約定了本部的再相見後，才依依不舍地和周老師留影告别。也許大學的班主任不會也不能像高中的班主任一樣天天見面，但是周波老師嚴謹踏實的作風和率真耿直的性格已深深地印入同學們心中。他将像一面旗幟，帶領這個班級不斷前行，追求卓越！